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京大独学現役合格への1095日

京大受験・現役合格に至った高校3年間毎日書いた365×3日間の軌跡。部活命、塾なし独学で迎える京大受験、そして現役合格までの1095日を追う。


「京大受験相談室」

京都大学受験生は是非こちらもどうぞ。 京大現役合格者の語る勉強法など。
京大受験掲示板もあります。

高1・高2・高3のときの4月20日




■2004年4月20日 「まずい・・・」

 感覚が消えてしまいました。
しまった!
日曜の応援後に学校に戻って打ったんですが、
昨日は金曜日から3日間続けての6時前起きの疲れを癒していました。
不覚。

 とにかくもう余裕はないので、
今日の練習が終わった後に、ペアに、
「今日帰った後頑張って調子を戻すから、明日の朝練を期待しててくれ」
と宣言して自分を追いつめて、
帰宅後はいろいろと文字通り真っ暗の中での闇連。
効果はあるはず。

 あと4日。

■2003年4月20日 「シングルス結果 〜ボコられる〜」

 シングルスの相手はレギュラーがどうとかを調べずに戦ったんですが,
3年生ということでかなり打てるんだろうな〜という考えながらも,
昨日あれだけ調整し,試合の中でも打てたのでまぁ大丈夫であろう,と。

 サービス練習。

 相変わらずフラットは微妙な調子,スライスはヘボい。
ま,試合の中で徐々に良くなっていくだろう,という安易な気持ちであったが…。

 相手のサービス練習。
トスを上げて,速いモーションでのスピンサーブ!

 ギュルルル,ズヴァッ。
フォアサイドのサービスエリアをクロス方向に逃げる形の速いスピンが。
「(まさか入らんだろう)」と思って見逃したら,入ってます。
これは油断ならんぞ,とばかり第2球。
このとき既に,速いサーブの対処用にフォアハンドをスライスに持ち替えていたり。
今度はセンター気味に入ってきたので,迷わずスライスで…,
面をボールがすべり,フレームにまで届くあたりそこないのショット,ネット下方へ。

 結局サービス練習で1球も相手コートに入らなかったが,
タイミングはつかんだということで,激戦を覚悟して臨んだ。

 相手のサーブは相変わらず良く,速いのだが,
最初の1ポイントをとられた後は,
ちょっと脅かしてやったのと第1ゲームの緊張からか,ダブルフォルトが続く。
スライスでのレシーブもなんとか軌道に乗り,
かなりの速さの相手のストロークはラッキーなところでミスをしてくれてゲーム先取。

 が,その後のゲーム進行といえばひどいものだ。

 相手はストローク力がむちゃくちゃあったんで,
とにかくロブで深くつないでチャンスを待とうとはするものの,
ハイリスクローリターンに見えてもバシバシ打ち込んできて,結局力負けしてしまう。

 相手のサーブはセカンドがアンダーになりはじめ,
一瞬は「このやろ!」と思って大振りしましたがミス。
これでは相手の思うつぼということで,次からは逆にショートクロスへドロップ。
それでも懲りずにセカンドアンダーで来て,自分も浮き気味のドロップを。
相手はストローク力があるので,そう簡単にはポイントをとらせてくれなかった。

 ゲームは進んで1−5。
実は1−3の時点からかなり気合をいれていたのだが,とれずにいた。
もう後がない,ここ1番のレシーブゲーム。
例のごとくスライスやドロップでつなぎ,パッシングショットやバックへの強打で,
なんとか1ゲームを奪取。

 まだまだここから盛り返してやる,と戦うも,
30−40に追いつめられ,結局最後は自分のロブのジャストアウト。
一矢報いたとはいえ2−6という大惨敗を喫した。


 後で団体戦のメンバー表を見てみると,
相手が6ポイントをもち,その高校でNO.1であることが発覚。

 ドローの運の悪さもあるが,
昨日のダブルスでは逆にある高校のNO.1のダブルスをやぶったということで,
悔しさがのこる。
完全な実力差があったので,また頑張らねばならぬようだ。


 休みなし。むちゃくちゃ疲れた。


■2002年4月20日 「井上陽水 〜論争を巻き起こす男〜」

ひょんなことから,
井上陽水氏の「心模様」についての論争が家族内で巻き起こる。

 母は
「あの歌詞は男側の立場で歌っている」
と主張。

 父は
「いや,アレは女側の立場で歌っているんだ」
と主張。

 う〜む・・・・・・♪

 どうなんでしょうね??
みなさんはどう思いますか?
「心模様」を知らないって!?
名曲ですぞ!

 自分的には,
何も考えずに男側だと思っていたのですが,
よくよく考えると女側のような気が・・・。
よくわかりません(爆
母は最終的に女側に折れました。


 う〜ん。
前から思っていたのですが,
井上陽水氏って変わった人じゃありません!!?
いや,こんなこと(↑)言うと熱烈的なファンに怒られてしまうかもしれませんが。

 なんというか,
氏のいろんな曲聴いたことがあるのですが,
そのときの感想が
「変な曲が多い」(特にマイナーな曲に)
漠然とした感想ですが,変わった曲が多いのですよ。
氏の姿をいろんなメディアで見てから,ますます妖しさが光ってます。

もっとも,
そこがいいんですがね!
魅力的な人物です。
いきなり,信じられんほど高い声を狂ったように出すなんて,
そうそうできるものじゃありません。
こっちまでハイテンションになってきます。
よくわかりません(爆

 以上。
どうなるドラクエコンサートレビュー

京大受験相談室

高1・高2・高3のときの4月19日




■2004年4月19日 「代替わり」

 形の上では代が変わりました。

 新部長は、個人としてならまだしも部の代表として見ると、
頼りなくてヘラヘラしててはっきりしなくていいかげんで正直賛成できませんが、
彼の口からそれなりに言葉があったので、
それで変われるなら見守りましょう、と。
強くなりたいという気持ちはかなり強そうだしね。

 まーでも、とりあえず自分のことに集中しなきゃ。

■2004年4月19日 「ダブルス公式試合 記録」

 昨日の日記に書いた気の持ちを持続したまま,試合。
1回戦からなかなか手強く,萎縮したままの1ゲーム目はかなり危なかったです。
あそこでとられていたら,もしかしたら相当危なかったかもしれません。

 いや,実際2ゲーム目に追いつかれて,
次のゲームではいろいろ立ち止まりながら,
なんとか2−1にもっていく,といった苦しい展開。

 その後は,「絶対にゲームをやらんぞ」という意気込みが先攻して,
ある程度良い感じに進んだ…のであろうか?
結果だけを見ると,6−2というまずまずの勝ち方だが,
内容は決して楽観できるものではなかった。
相手もいろいろと工夫を凝らしてきて,
こちらを乱そうとレシーブの立ち位置をあからさまにおかしくしたり,
いろいろ作戦をたててきていたようです。

 ありがたい1勝でした。



 2試合目の控え。
自分達の相手は0.5試合目(トーナメントの足の小さな所)を勝ち抜き,
自分達のところへ駒を進めるべく戦う両ペアのうちで勝ったほうのどちらか。

 もちろん試合を見ていろいろ考えながらやるわけですが,
自分としては相当厳しいものを感じました。どちらとやってもキツい…と。
どちらもサーブ力,レシーブ力,ストローク力,ボレー・スマッシュ力等,
試合に不可欠な力は,思わず「おぉ〜!」と声を上げるほど高いもの。
そのうちの片方のペアの3年生は,特にレシーブとストロークが恐ろしく上手く,
「あんなのどうやって倒すんだ〜!?」と内心あせりました。
サーブもすごく良いスピンで,(おいおい…)みたいな。

 どちらかといえばこっちと戦う方が楽だ…というペアはやはり負けてしまい,
レシーブもストロークもスマッシュ力もある強いペアとやることに。
自分達の方針は「勝ちを見出すために1回戦目同様,ロブ基本でねばる」に決定。

 相手の力のほうが明らかに上だったし,
そこから血路を開けば…とそれが最善の策。

 試合。
最初のゲームは一瞬固くなったりリターンエースを食らったりと痛いが,
ペアのおっちー氏のナイスキャッチや,自分のヘボセカンドサーブが逆に嫌だったようでバックアウトしたりして,
戸惑い苦しみながらも1ゲームを先取。

 もうその後はまさに一進一退。

 競って競って,ときどき惜しい所でミスりながらも,
お互いにかなり強く活を入れて,気合と集中力を持続させ,
いろいろ考えながら少しのリードを守ってゲームが進行。

ここで,今日の試合前に温めておいた,
「死んだふり作戦」を決行!

 うまくとられてしまったサービスゲーム,チェンジサイズ。
まず最初に自分が周りに聞こえるように,大声で「うわぁ〜,やべぇ〜!」
自分たちのミスなどを,相手に聞こえるようにけなしたりして,
暗黒のどん底にいるかのように思わせ相手に余裕だと思わせる。

 その間,自分達のペアは小声で「死んだふり作戦決行な♪」と。
チェンジが終ったのちの相手のサーバー,歯が見えて顔がほころんでいました。

 もらった…。



 作戦が終った後は,やばいフリをやめて自分達が全然まいっていない状態に戻り,
思い切り気合を入れて強気のプレーをする。
相手のサーブがやや甘く入ると前衛に渾身の一撃を与え,
良いレシーブロブを打てば,たちまちおっちー氏の強烈なスマッシュが火を吹いた。(笑

 0−40。
ここまでリードできたのは言うまでもなく,
「死んだふり作戦」が相手にも作用し,また自分達の士気を高め集中力を増す効果があったからだ。
結局そのゲームは一本落とすのみで頂戴した。


 終盤,まさかの5−4リードで迎えた第10ゲーム目。
マッチポイントを一瞬横目にとらえるも,苦しく痛い5−5に。

「絶対に勝つ!!!!!!!!」

という意気込みがなければこの後あっさり負けていたでしょう。

 ここからはもう,すごい。
ストロークが完全に自分の中で吹っ切れ,
普段の乱打以上のショットがズバズバ入り,無心でプレーに没頭する心の奥底で,
「ちょっとこの調子はすごいな…」と。

 正直の所,最後の2ゲームもめっちゃくちゃ苦しかったんですが,
相手のバックアウトをコールしたおっちー氏を見て,思わず飛び上がりました。
勝った。絶対勝てないくらい実力差があるであろう相手に,勝った!!





 第3試合。
出た,中シード。練習試合とかでも上のほうで戦っているペアだ。

 もう眠いのでかなり省略しますが,
結局3−6でここで敗退です。
ここで勝てばベスト4,ポイント取得という大試合だったのですが…。

 良かった点は,
第2試合にもまして,自分のストロークが冴えて,
それはもう,ストロークのみの勝負だったらほとんど打ち負けた覚えがありません。
相手もすごいハードヒットだったけど,自分は集中力とスプリットステップで対応です。

 敗因は,サービスゲーム。
自分のサーブは,ファーストは確率が低く,
セカンドは50本打ったら1本はずす,程度の成功率だったんですが,
いかんせん威力がなさすぎて,かなり苦しいショットを連打されてしまいました。
そのうちの半分くらいは粘ってとったところが,
自分達のレベルアップを感じさせると言うのもおかしな話ですが。
おっちー氏のサーブは,ファースト・セカンドともに変わらぬ威力があって,
スコーンスコーンと入るわけですが,
その威力の分,ややセカンドで速いサーブを入れねばならぬ苦しい事態が多く,
うぬ〜。
苦しいときのアンダーサーブをネットにかけて,相手を喜ばせたのも痛かったです。



 あとはどうなんでしょう〜?
今日は,負けて悔しい思いがある半面,自分の力が思い切り出せた,と言う点では,
実に満足のいく試合ができたという貴重な経験を得ました。
初めてこんなに打てましたよ。ホントに。

 明日のシングルス,また苦しい戦いがありますが,
今日の強さを維持して戦ってきます。


■2004年4月19日 「週休五日制」

 高校受験の面接のときに,
「週五日制にともなって〜〜〜〜〜ですが,どう思いますか?」
みたいな質問がありました。

 答えの内容そのものは会心の出来だったのですが,
「週五日制」のことを「週休五日制」として話していたようです。
週休五日制・・・すげぇ!(冷静に考えるとありえない)


 と,毎週土日がおやすみっていうのはとてもありがたいですね♪
新生活には,ぼちぼち慣れてきたとはいえ,
やはり疲れの色が隠せないのが現状です。(^^;

 ありがたいなぁ!!(文字のでかさでごまかす)



 あまりの嬉しさ(?)に,久々に中学校へ。
一人で乗り込むっていうのは一瞬迷ったが,行っちゃえばなんてこたぁないな(爆
懐かしさや一種の寂しさも感じなくもなかったが,
明日の休みのことの方が嬉しかったり(ぉぃ)

寝ます!

 ドラクエコンサートレビューはどうなったんだ!?
京大受験相談室

高1・高2・高3のときの4月18日




■2004年4月18日 「順位決定」

 地区は2位という結果になりました。
強豪校の出そろう中、快挙だと思います。
何も言うことないです。
レギュラー達は試合の中でどんどん成長していくので、
本当に羨ましいのですが、自分は
この1週間を個人戦に向けて徹底的に頑張るだけです。

 「人間の力」には瞠目させられました。

 みんなお疲れさまでした。


■2003年4月18日 「試合前日」

 こんなに心身ともに充実した状態での試合前日は久々です。
これはいける。
いけますよ。

 いろいろ準備して,更に万全にして臨みます。


■2002年4月18日 「朝のオフコース」

 最近オフコースの話ばっかりしてますね・・(汗
どっぷり浸かってしまったかもしれません(^^;

 普段は通学時の私鉄電車・地下鉄内では,
英語のリスニングCD等を聞きながら満員電車でつぶされる,
といった毎日を送ってきたのですが,
今日は気分を変えて音楽CDを聴きながら満員電車でつぶされてきました。


 曲のCDは,オフコースのライブ:「音蔵」のDISC1。
正直,「さよなら」や「愛を止めないで」等,比較的メジャーなものしか
しっかり聴いた事がなかったのですが・・。
初めてしっかり聴きました。

 う〜〜〜〜〜〜〜む♪
聴かせますね♪
満員電車でつぶされながらいろんな曲を聴いていると,
オフコースは「歌詞を聴かせる」グループなのだなぁ,と。

 今日新たに「いいなぁ〜♪」と思った曲は,

『雨の降る日に』『風に吹かれて』『汐風のなかで』『さわやかな朝を迎えるために』

ざっと挙げてみると,題名に共通した何かを感じますね・・(笑
どれも,歌詞を感じることが出来て,メロディーと感情とがうまく重なるものです。
同じメンバー・楽器で演奏しているのに,それぞれに新鮮さがあふれている・・。
あたりまえのことかもしれないけど,それぞれ光ってますな♪


 有意義な朝でした。
これからは「朝は満員電車でつぶされながら音楽を楽しむ」ことにします。

 週休二日制。
明日でとりあえずは終わりだ!頑張れオレ!(爆

っていうか,昨日宣言した
ドラクエコンサートレビューやり忘れた(爆

京大受験相談室

高1・高2・高3のときの4月17日




■2004年4月17日 「県決定」

 今日は、地区予選ベスト4決めで勝ったということで、
学校始まって以来初のベスト4抜けでの県大会出場が決定しました。
こうやって文にするとなんかすんなりですが、
実はホントに難しくてすごいことだと思います。
明日がベスト4内での順位決定戦ということで、
みんなで頑張って喜びたいです♪

 自分がこういう舞台で戦うことができないのは本当に悔しいですが、
レギュラー陣が苦しく厳しい緊張感のなかで力を発揮しているのを見ると、
羨ましいけどとても頼もしく思うし、悔しくて仕方がないけどけど嬉しいです。(^^

 何か責任のある役を、ということで自分に任せてくださった、
試合のオーダー決定も、悩みに悩んで悩んで悩んで決めきれないけど決めるしかなかったので決めてしまったんですが、
なんとか今日はうまくいったので、本当に良かったです。
個人個人の技術・精神力・気合・仕上がり具合、私情や事情、大事な場面での試合経験、
過去の友人関係・戦績、現在の友人関係、
いろいろと言葉にできないけど思うところはあったし、
こっちを立てるとこっちが立たない、あれほど念押しして期待もさせておいたのに、
とかホントに悩みに悩んだし顔も上げられなくなる可能性も十二分にあったんですが、
それを任せて認めてくれ、何より応えて頑張ってくれた友・先生に感謝します。
今でもふと、「あのときはあれで良かったのだろうか?」と考えますが、
それも今日の反省にして明日に生かすことにします。

 他に自分のできることといえば、応援したり、
1・2年生に応援の気合入れをしたり、
レギュラーの練習相手になったりくらいしかできなかったけど、
やっぱり、入部してからずーーーっと今日のために皆で頑張ってきて、
その成果がこうやってチームの勝利として現れるというのは、
本当に感無量の一言に尽きます。

 今日、大会終了後の部室で、 
「まだまだ、気合入れて予選1位通過するぞっ!」
「もっと先生を喜ばせて泣かせてやろうぜっ!」
という声が口々にあがるのを聞いたとき、本当に嬉しかったです。(涙



 明日の相手校の選手を考えると、
またオーダーは悩ましい部分がけっこうあります。
今日は眠れなさそうです。(^^;
先生はずっとこういう苦しさを経験し、
また、大会が終わった後に苦悩する日々を送ってきたんだなぁ、と、
つくづく感じてしまいます。(汗汗汗汗
うーむ。いやはや。(ドキドキドキドキ

 まー、ここ1週間くらい4時間弱しか寝てないので、
とっとと寝て、朝のレギュラー達の練習台にそなることにします。
ふぅ、頑張りましょう!

■2003年4月17日 「ページのほうは」

 しばらく放置状態となります。(^^;
いやはや,現実のほうが充実しすぎていて,こちらへの比重は打撃を被っております。
というか,家にいるときにすることが,

・ごはん
・フロ
・予習
・睡眠
・部活に備えてのアレ(笑)

 それだけ。
う〜ん,はい。
明後日の試合に向けて頑張ってますよ〜!

■2002年4月17日 「オフコース {よく聴く曲パート2(たまにはDQ,FF以外)} 」

 今日はスケジュール的に厳しく,
精神的・肉体的疲労が著しくひどいので(笑,
短めにいってみます。(ぉぃ

 昨日,会長?君が最もよく聴く曲!と紹介した
オフコースの「さよなら」。

 実は,同じ曲にもかかわらず3つある。
(ライブバージョン,ベストアルバム,とよくわからんやつの3つ)

同じ曲って意味ないんじゃないの?!?
実はそうでもないんですね♪

 特に,この場合に限っては
ライブヴァージョンとベストアルバムの演奏の雰囲気が大きく違ってます。
なんというか,語りたい気分。

『ライブヴァージョン』
 ・どちらかというと「力強い」ヴォーカル,
 ・存在感をアピールし,キレのあるエレキギター。「伴奏のヴォーカル」?
 ・ベストアルバムとは大きく違うドラムのパート。
 独自の派手さよりは,「エレキギターを高める」と言った感じ。かっこいい。
 ・コーラスも存在感をアピール! 

『ベストアルバム』
 ・ちょっと「とろける」ような淡いヴォーカル。切ない感じ。
 ・演奏が,「主張」というよりは「調和」を保った雰囲気。よくまとまっている。
 ・エレキギターは伴奏とマッチしていて,ライブヴァージョンのような派手さはない。
 が,やはりナウい(死語パートである。
 ・ドラムパートが大きく変わり,派手さが増したように思われる。
 聴いただけの感想で言えば,ライブヴァージョンよりも遥かに複雑。
 ・コーラスのハモリが絶妙!


 ざっと書きましたが,
主観的にヴォーカルの色から,ライブヴァージョンの方が好きですな♪
やっぱり,好きな曲をいろんなケースで聴いてみるって楽しいことです♪

 そういや,
ドラクエのコンサートでもそんなことが。
CDとはまるっきりちがうのですわ♪
おそらくはCDとコンサートの交響楽団の違いがかなりのウェイトを占めているかと思われますが,
やはり聴き比べが楽しく感じますな。

 長くなりそうなので,
ドラクエコンサートレビューは明日へ♪
マニアックな話題か・・・・・?



 っていうか,
全然短くねぇ!!

京大受験相談室

高1・高2・高3のときの4月16日




■2004年4月16日 「どきどき」

 明日から団体地区予選です。
自分は出られませんが、皆明日に向けて全てを注いできたと思うので、
是非部全体の想いも背負って戦ってほしいです。
明日はベスト4決めまでですが、
県大会出場を決めて翌日につなげてほしいです。

■2003年4月16日 「リレー企画おしまい」

 2週間にわたる,「ページ開設2周年記念リレー企画」が今日で終わりです。
う〜ん…。
やはり自分が現実世界に忙殺されていてほったらかしにしてしまったため,
相当荒れ果てたリレー企画になってしまいました。
あれま…。

 また10月ごろにやりますんで,そんときには第3回を追い抜く勢いがあると良いなぁ,とか勝手に期待しております。
今回のリレー企画の記録はしばらくしたらアップしておきますんで,
なんでしたら見ておいてください♪(なんかいいかげん;)

 試合3日前,そろそろ仕上げだ!


■2002年4月16日 「よく聴く曲(たまにはDQ,FF以外)」

 私といえば,
「DQの交響組曲を聴いて,惚れまくっている素晴らしい方だ!」
「FFのサントラを聴いて,常に何かを感じているすごいやつだ!」
といった意見が出まくっていますが(大嘘),
たまには
メジャーな歌謡曲について語りましょう。

 RealPlayerの再生履歴に残っている可能性が高い曲。

1============
 「さよなら」  (オフコース) 
 
 う〜ん♪
中学校最後に不思議なメンバーで演奏したアレですな(笑
・・
良すぎですよ!!
この曲がわかる人は,きっと生まれながらの友達(笑)でしょう。
高すぎて声が裏返るこの曲,
サビの部分だけ1オクターブ下げて歌うと妙に沈んでしまうこの曲,
ハモリなんて裏声以外の何者でもないこの曲,
たまりません。

 特に,あの中間。
ギターが炸裂する・・。
「シィィラソシィィィ〜シィ〜シシレシミシレシ〜〜♪」
あんなふうにギターが弾けたら気持ちいいでしょうな♪
あのギターパートをフォークで魅せてくれた中学の音楽の先生万歳!

せいぜいキーボードで左手を駆使して曲げるくらいで精一杯。


 っていうか,この曲だけで今日の日記が終わってしまう・・!?

2===================
 「傘がない」  (井上陽水)

 う〜ん。
なぜ,またまた懐かしのメロディー?



 別にいいよね♪

 わけのわからない斬新な前奏。
ピアノから入り,直後ドラムの怪しさが光る。
すると,ややかすれたヴォーカルが・・・・・・!!!(狂乱
「・・・傘がぁ〜〜,ないぃぃ〜〜〜〜〜〜♪」
自分の声の高さにフィットしたのが要因でしょうか?(誰に聞いているのか
いや違う。(もちろん声の高さも要因だが)

 一度お遊びで聴いてみたのが事の発端のこの曲。
一言で感想を言うなら変な曲!。
泣くほど笑い,そして,その中の魅力にとりつかれました。
なんて歌詞だ・・。斬新すぎる。
「すごい曲だ・・」

3===================

 長くなったのでここでおしまい♪(爆

京大受験相談室

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プロフィール

Author:甲斐町
 「京大受験を目指す」ではなく、「長い京大受験記」に近いブログです。京大なんてとんでもない(3年の夏までE判定)だった私が、どうやって京大を受験し現役合格に至ったかを、京大に限らず自学自習で現役合格を目指す全ての人に参考にしていただければ、と思います。
 京大受験といっても、学校の教材と消化可能な範囲での参考書を使っただけです。学校の教材は受験に必要な知識の宝庫ですから、これを完璧に活用すれば京大の問題といえど合格点をたたきだすは可能です。
 京大受験に必要なものは、
妥協しない集中力と緊張した場面での精神力です。
日々の勉強で、緊張しながら勉強してください。


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